Membuat Kuis di Classroom

Berlatih berbagi sambil membuat catatan pribadi memuat quiz di classroom, lsetelah membuka classroom, buka tab classwork atau tugas kelas untuk membuat kuis sederhana. Agar tersusun secara rapi kita akan buat topik terlebih dahulu

Membuat Topik

Hasil sebagai berikut

Error 402 dan 503 di Exambrowser

Sambil rehat melepas kepenatan badan dan pikiran, mencoba menulis sedikit untuk sekedar berbagi.

GAGAL UNDUH PROKTOR BROWSER?

gagal unduh

Sambil rehat setelah sinkrosinasi server untuk gladi ANBK hari senin, sedikit sharing proses ketika mengunduh aplikasi tertentu terutama pada windows 10, Defender selalu melakukan pengecekan, jika dianggapnya virus maka aplikasi tersebut otomatis dihapusnya. Salah satunya proktor browser, untuk menghindari hal ini kita dapat melakukan pengaturan di bawah ini

Buka Setting >> Buka Update & Security seperti tampilan di bawah ini

Update & Security

Buka Windows Security >> Buka Virus & Threat Protection

ANALISIS ITEM

Sebelum melakukan evaluasi pembelajaran, sebaiknya instrumen yang akan digunakan dilakukan uji coba terlebih dahulu, agar nilai yang didapat mencerminkan kemampuan siswa. Hasil uji coba dilakukan beberapa evaluasi terhadap instrumen tersebut

ANALISIS ITEM

Pada tahap ini guru menganalisis dan mengamati soal-soal dengan 3 aspek penilaian, taraf kesulitan soal, daya pembeda soal dan pola jawaban. Menurut Arikunto(2002:207) menjelaskan bahwa taraf kesulitan soal bertujuan untuk melihat index kesulitan dimana index yang baik antara 0.30 sampai dengan 0.70. Adapun rumus taraf kesulitan soal dimana P = index kesukaran soal, B = Banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar dan JS = Jumlah seluruh peserta tes. Cara perhitungan untuk soal nomor 1 misalnya ada 36 peserta uji coba instrumen, ada 25 yang menjawab benar, maka perhitungannya 25:36 = 0.69. Adapun kriteria taraf kesulitan sebagai berikut:

RPP (INFORMATIKA/BK-TIK) KELAS XI

Beberapa pemikiran yang melandasi pentingnya Informatika diajarkan kepada peserta didik antara lain sebagai berikut.

1. Di dalam dunia digital modern yang dipenuhi dengan komputasi dan perangkat komputer, seseorang hendaknya bukan hanya pengguna di dunia yang tak dipahaminya, tetapi sebaliknya juga berperan serta secara aktif dan menguasai konsep dasar informatika.
2. Pemahaman konsep Informatika yang baik akan membuat peserta didik sejak usia dini dapat memanfaatkan sistem komputer dengan baik dan dapat memberikan solusi persoalan pada saat suatu sistem tak berjalan sebagaimana mestinya.
3. Warga dunia digital yang mampu berpikir komputasional akan mampu untuk memahami secara rasional tentang isu-isu terkait, seperti: hak kekayaan intelektual perangkat lunak, pencurian identitas, rekayasa genetika, kejahatan cyber, dan sebagainya.
4. Adanya standar dan framework kurikulum Informatika yang sudah dirilis dan diimplementasikan oleh negara maju, antara lain yang dirilis oleh Association for Computing Machinery (ACM), Computer Science Teacher Association (CSTA), dan lembaga nirlaba (code.org) maupun industri.